|
|
|
تحقیق ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یاددهی- یادگیری
 مقدمه: مشكلات ارزشيابي سنتي يا بهتر بگوييم روش اندازه‌گيري و سنجش موجود با جو نمره‌گرايي و پاسخ‌مداري و حافظه‌سنجي موجود در مدارس كه فراگيران اسير چنبره‌ي «داده» و «ستانده» يا «محرك و پاسخ» يا امتحانهاي مكررند كه سلامت رواني و جسمي آنان را تهديد مي‌كند. از سوي ديگر نارضايتي از نظام ارزشيابي موجود ...
:: موضوعات مرتبط:
تحقیق - پروژه ,
علوم تربیتی - روانشناسی ,
,
:: برچسب‌ها:
ارزشیابی کیفی ,
یادگیری ,
بازخورد ارزشیابی ,
ارزشیابی سنتی ,
ارزشیابی توصیفی ,
تعریف ارزشیابی ,
تحقیق علوم تربیتی ,
:: بازدید از این مطلب : 574
تاریخ انتشار : چهار شنبه 29 بهمن 1393 |
نظرات ()
|
|
تحقیق روانشناسی یادگیری
 مقدمه: یادگیری تغییر نسبتا دایمی در رفتار است که در نتیجه تمرین حاصل شده است. تغییراتی در رفتار که حاصل‌اش (و نه تمرین)، با شرایط موقت جاندار (مثل خستگی یا حالات ناشی از مصرف برخی داروها) باشند مشمول این تعریف نمی‌شود. نقش یادگیری در همه صحنه‌های زندگی نمایان است. یادگیری نه تنها در آموختن خاص ...
:: موضوعات مرتبط:
تحقیق - پروژه ,
علوم تربیتی - روانشناسی ,
,
:: برچسب‌ها:
تحقیق روانشناسی ,
تحقیق علوم تربیتی ,
یادگیری ,
روانشناسی یادگیری ,
خو گیری ,
انواع یادگیری ,
الگوی تدریس ,
:: بازدید از این مطلب : 1131
تاریخ انتشار : دو شنبه 19 آبان 1393 |
نظرات ()
|
|
تاریخ انتشار : شنبه 10 آبان 1393 |
نظرات ()
|
|
صفحه قبل 2 3 4 5 ... 172 صفحه بعد
|
|
|
آمار
وب سایت:
آمار مطالب
آمار بازدید
